«Эксперимент с последствиями»: сможет ли национальное образование сохранить традиции, когда государство диктует условия?

Экспериментальная площадка, изменения на которой происходят чуть ли не каждый новый учебный год. И это все про систему школьного образования. В этом году реформы поражают своими масштабами.

Все школы России от Калининграда до Камчатки уже начали работать по единым федеральным образовательным программам. По сути, это стандарт, база знаний, которыми должен владеть каждый учащийся.

Новую образовательную программу уже нарекли золотым стандартом. Но все ли то золото, что блестит? Если раньше школы могли использовать собственную программу, а у учителя всегда был выбор направления, то теперь вся деятельность четко регламентируется государством. Чему учить и как учить.

Единый учебник истории, это первый шаг, единые учебники будут изданы по всем предметам. Единое образовательное пространство — будущее современной школы, но почему-то в этом будущем столько отголосков прошлого.

Какая роль в этом пространстве будет отведена национальному образованию, сможет ли оно сохранить свои традиции? Будут ли учтены национальные, региональные особенности школ при реализации этих реформ?

Школам с родным языком обучения, школам с углубленным изучением родных языков нужен особый статус, особый подход, индивидуальные, а не унифицированные программы образования, так как это место сохранения культурного и языкового многообразия. Журналист ТНВ Ильзира Юзаева продолжит.