Психолог КФУ рассказала, как мелодии вместо звонков влияют на школьников

В школах России обсуждают замену стандартных звонков на мелодии. Как это повлияет на детей, рассказала доцент КФУ Инна Кротова.

По словам эксперта, школьный звонок не вызывает стресса, поскольку звучит и в начале, и в конце урока. Он воспринимается как организационный сигнал, а не тревожный фактор.

Мелодичные звуки, напротив, ассоциируются с безопасностью и комфортом, при этом восприятие звука у каждого ребенка индивидуально.

Главная ценность нововведения, по мнению психолога, заключается не в эмоциональном воздействии, а в передаче культурного опыта.

«Сила музыки здесь, когда мы говорим о школьном звонке, заключается в удобной, ненавязчивой трансляции культурного опыта», — уточнила Кротова.

Мелодии делают школьную среду более современной и помогают противостоять цифровому шуму.

При этом сам звонок не формирует комфорт, а лишь дополняет образовательную инфраструктуру.

Фото: ТНВ