Пазлы Тукая, обряды и азарт: как проект «Аулак өй» влюбляет детей в татарскую литературу

В этом году межрегиональному проекту «Аулак өй» исполняется пять лет. За это время он вырос из локальной инициативы во всероссийский открытый урок, который объединяет тысячи участников от Калининграда до Урала.

Главная цель — не просто заставить детей читать, а привить любовь к национальной литературе, традициям и истории через игру, соревнование и живое общение.

В программе «7 дней плюс» на ТНВ член Союза журналистов Татарстана, автор и руководитель проекта Сария Закирова рассказала ведущей Ильзире Юзаевой, как проходят открытые уроки, почему в других регионах татарскую культуру изучают с еще большим рвением, и какие эмоции испытывают участники, собирая пазлы из сказок Габдуллы Тукая.

— Сария ханум, в этом году вашему проекту исполняется уже пять лет. Что это за проект и как он работает?

— Это всероссийский открытый урок. Мы даем домашнее задание, выбираем тему. Например, в этом году у нас тема, естественно, Габдулла Тукай: его творчество, его жизненный путь. Мы даем список литературы, и участники начинают готовиться. У нас очень много номинаций, с каждым годом добавляются партнеры, подарки. Участвуют дошколята — с четырех-пяти лет, школьники, студенты, семейные команды и творческие коллективы, ансамбли из районов. За год около 5 000 человек берут в руки книги. Самая главная цель — привить любовь к национальной литературе. И еще одна цель — изучение обрядов, традиций, нашей культуры, истории и классиков татарской литературы.

— Но дети должны не просто прочитать, они должны как-то выступить? Показать танец или обряд?

— Да, естественно, мы готовимся около трех недель, иногда месяцами, очень серьезно подходят к этому. Мы всегда оцениваем их труд и желание, всегда поощряем. Я работаю совместно с Министерством образования Республики Татарстан, с Всемирным конгрессом татар. Мы поощряем детей сертификатами участников для их портфолио. Преподавателям и воспитателям вручаем дипломы. Одна поэтесса мне сказала: «Вот 15 ребят у тебя брали книжки, с этим погоду не сделаешь». Но я отвечаю: за этими 15-ю ребятами стоят еще родители, бабушки, дедушки, все родственники, которые пришли за них болеть. Они все вместе изучают татарскую литературу!

— Раскройте секрет, что должны сделать дети во время этого открытого урока?

— У нас три раунда. Они собирают пазлы по сказкам. Например, на тему мамы или сказки Габдуллы Тукая. Делятся на команды и собирают пазлы на время. А потом они должны сразу же рассказать эту сказку! То есть нужно угадать, собрать и рассказать. Родители и бабушки потом говорят: «Мы каждый вечер уже читаем сказки Тукая, потому что не знаем, что им попадется». Все в конвертах, это завуалировано, для них это азарт. Они так соревнуются, как будто им подарят квартиру! Они все хотят побеждать. Это не ради приза, а ради азарта быть первым.

— А что еще входит в этот марафон?

— Потом они за пять минут показывают обряд, раскрывают наши традиции и демонстрируют свои таланты: танцуют, читают стихи. Это все так сложно, такой большой конкурс, и проходит это за 35 минут. Это открытый урок среди наших коллег. Выступает одна команда, за ней другая.

— Самое сложное, наверное, оценивать? Видишь горящие глаза детей, а потом нужно сказать, что ты сегодня второй.

— Вот в этот момент я никогда не лезу. Я даю слово членам жюри. У нас жюри — это специалисты из образовательной системы, методисты. В один день мы можем провести шесть открытых уроков. В Сарманово, например, с 10 до 12 часов соревновались четыре команды детских садов, потом перерыв, с часа до трех — четыре команды школьников. А в Доме культуры нас ждали уже сотни участников, четыре команды ансамблей. Они такие талантливые! Они даже ночами не спали, готовя костюмы и обряды. Некоторые, когда возникает желание участвовать, звонят мне, находят меня и начинают шить костюмы буквально с ниточки. Им хочется показать себя, показать свой район.

— Вы выезжаете и в другие регионы. Как вас там принимают?

— Мы были в Перми, в Пензенской области, в Мордовии, в Нижнем Новгороде два раза, в Санкт-Петербурге. В регионах стараются даже больше! Потому что у нас в Татарстане много мероприятий, мы к этому привычны, нас ничем не удивить. А там для них это новизна, и они очень активно включаются. В Питере у нас изначально было четыре команды, две из гимназии Мусы Джалиля. А за неделю до мероприятия нам звонят: «У нас есть еще одна команда, мы тоже хотим!». Они нашли информацию в интернете, присоединились, зубрили, хотели показать себя.

— А есть ли какие-то обычаи, свойственные только конкретному региону?

— Обязательно! В каждом регионе у татар свои песни, свои обряды, свои танцы. Они показывают предисловие: объясняют, откуда взялась эта песня, какая история за ней стоит. Например, девушку выдавали замуж, или какая-то трагедия произошла, и появилась такая традиция. Эти традиции объясняют очень много интересных фактов регионов. Я думаю, по этим традициям можно просто книжку писать!

— Бывает ли так, что районы из года в год хотят принимать участие заново?

— Есть такие моменты. Я была в лагере «Сәләт», мы там проводили урок. Дети там три недели, за 10 дней они изучают литературу. Это сборная команда: из Москвы, из других районов. И с этими детьми мы проводим «Аулак өй». Потом дети сами нас приглашали, поехали к себе в район и сказали: «Мы хотим провести это у себя!».

— Глядя на этих детей, которые знают родной язык, изучают традиции, вам наверняка приятно на душе?

— Я вот неделю, 10 дней не могу прийти в себя, у меня перед глазами вот эти дети и старшее поколение. Они сами считают баллы, переживают, ведут себя иногда как дети. Мне нравится то, что они все читают, это интеллектуальный конкурс. Они все читают классиков татарской литературы. Современные дети сложно берут книгу в руки, а тут приходится, потому что нужно подготовиться и победить. Это самое главное.